本网讯 义务教育“双减”工作是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题，更是贯彻党的二十大“坚持以人民为中心发展教育”精神的重要举措。衢州市人大常委会高度关注“双减”工作的推进落实，综合利用调研、审议、询问、测评等复合型监督方式，积极谋划助推“双减”工作落地见效。

　　一是开展专题调研，提高人大监督的客观性。调查研究是人大常委会依法履职的主要方式，也是提升人大监督水平的有效载体。“双减”是一项系统工程、长期任务，涉及面广，问题交织，成因复杂，需要各方联动、综合治理。为全面客观真实掌握“双减”工作情况，市人大常委会提前谋划、精心组织，成立“双减”工作调研组，配合省人大“双减”工作调研组联动开展专题调研，在常委会领导带领下走进中小学校、培训机构、代表联络站，既看先进典型，更看困难和问题较多的地方，通过与老师、家长、培训机构负责人、人大代表等开展深入交流，广泛征集存在问题与意见、建议，形成《关于我市贯彻落实中央“双减”政策，促进义务教育阶段学生全面健康发展情况的调研报告》，实事求是阐述当前“双减”工作存在的困难与问题，客观公正提出监督意见、建议。

　　二是开展专题询问，提高人大监督的针对性。人大工作的主要特点就是围绕大局、贴近民生，依法开展监督，保持与中心工作同向发力、同频共振。在前期调研的基础上，11月份的市八届人大常委会第六次会议专题听取并审议了我市义务教育“双减”工作情况的报告，并对该项工作开展专题询问。询问会上，首先播放《“双减”——重建衢州教育良好生态》专题片，进一步聚焦“双减”突出问题。人大常委会坚持增强互动性、突出针对性原则，设置了指定应答和自由提问环节，还可以针对某一个问题进一步深入询问。委员、代表们出于公心、不讲情面、不回避矛盾，围绕校内提质减负、校外培训治理、家长教师焦虑、财政经费保障等关键和要害问题直击靶心，问出“真问题”、问出“真对策”，表达好人民群众的心声。

　　三是开展专项测评，提高人大监督的严肃性。满意度测评是人大专题询问的延伸，也是提高监督严肃性的有力抓手。市人大常委会组成人员根据部门“双减”专题询问的应询情况，通过无记名投票，对应询部门开展满意度测评，测评结果当场公布。创新增加测评环节，进一步推动应询部门积极应询，更加重视和加强“双减”工作，增强了人大监督的严肃性，真正发挥出专题询问的效用。人大常委会在会后及时向市政府提出专题询问意见，并登报公开询问实录，加大跟踪督查力度，督促政府部门剖析原因，制定整改落实方案，按照规定时间向市人大常委会报告意见落实情况，真正做到有询问、有答复，有落实、有结果，助推“双减”交出高分答卷。根据教育部基础教育管理监测平台统计显示，全市家长对校内减负提质满意度达到98.74%，其中非常满意的有68.65%，高出全国均值8个百分点，达到了学生开心、家长放心、教师安心、社会暖心的积极效果。